Interviews, nieuws, foto- & video-reportages over de aanpak van schooluitval in Limburg.
Initiatief: Monaïm Benrida
Projectcoördinatie & Productie: Deviante
Tekst & Redactie: Melinde Bussemaker
Fotografie: Peter Wouters
Vormgeving: Bidust
Eindredactie: Yvette Collet
Mede mogelijk gemaakt door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
In februari jongstleden verschenen de voorlopige vsv-cijfers over het schooljaar 2011-2012. Landelijk presteert RMC-gebied 39 erg goed.
Met name ROC-Leeuwenborgh scoorde hoog met het terugdringen van voortijdige schoolverlaters.
In februari jongstleden verschenen de voorlopige vsv-cijfers over het schooljaar 2011-2012. Landelijk presteert RMC-gebied 38 exact volgens het landelijk gemiddelde, nl 2,7 %. Er is een vermindering van 0,3 % t.o.v. het vorige schooljaar.
Per 1 augustus 2014 verdwijnen de niveau -1 opleidingen ( dus ook de AKA-opleidingen). Het onderwijs voor de entreeopleidingen wordt opnieuw ingericht. De doelgroep ( leerlingen zonder diploma, voormalige VSO-leerlingen, praktijkschoolleerlingen) wordt beter voorgesorteerd en de onderwijsaanpak wordt duidelijker vormgegeven. De begeleiding moet men verbeteren. Hierdoor hoopt men dat de kwaliteit en het rendement van de niveau-1 opleidingen wordt verbeterd. 
In 2006 is gestart met het opzetten van zgn. zorgteams op locatie, met één verzuim- en afwezigheidsprotocol voor de hele regio en allerlei activiteiten om de leerling niet uit te laten vallen. In de jaren die volgden is er meer structuur in de organisatie gekomen.
“Voor sommige leerlingen is het moment van studiekeuze te vroeg”
Berth Wijshoff - Leeuwenborgh Opleidingen
Minder uitval, dat hebben we elkaar tot doel gesteld in 2007. Inmiddels is de eerste convenantperiode een feit en zijn er mooie resultaten geboekt. In RMC38 zakte het totaal aantal VSV’ers van 1398 naar 1025, in het mbo 895 naar 664. In RMC39 daalde het aantal VSV’ers van 2207 naar 1461, in het mbo van 1446 naar 944. Hoe hebben we deze resultaten geboekt? De ervaringen van drie mbo’s.
We hebben elkaar nodig!
“Een leerplichtambtenaar die regelmatig rondloopt op school én een eigen kamer heeft. Het was een paar jaar geleden nog ondenkbaar en nu is het realiteit. De samenwerking tussen de gemeente, instanties en scholen is sterk verbeterd. Het BAS-project (Bewust Aanwezig op School) heeft hieraan bijgedragen. Het aantal verzuimmeldingen is gestegen en dat is goed. Het verzuim was er al, alleen nu wordt het beter gemeld. Door op tijd in te grijpen, kunnen we erger voorkomen. We zien het gedrag van jongeren veranderen. Dat is een gezamenlijke verdienste.
Pittige vraagstukken
Door de pittige vraagstukken die er voor ons liggen wordt de samenwerking de komende jaren nog breder. We hebben elkaar nodig. Hoe kan het onderwijs passend onderwijs het beste inrichten? Wat doen we met kwetsbare jongeren? Wat als een jongere de capaciteiten niet heeft om een startkwalificatie te halen? Soms wil je flexibel zijn, maar is de wetgeving dat niet. Ik maak me daar wel zorgen over. Gelukkig weten we elkaar regionaal goed te vinden. Werkten we vroeger nog wel eens dubbel of, erger nog, elkaar tegen, tegenwoordig werken we samen onder meer door de komst van 1 Gezin 1 Plan.
Spetterende opleiding
Een ander agendapunt is de overgang van vo naar mbo. De uitval is nog te groot, met name in het eerste jaar. Door ‘warme overdrachten’ en het beter registreren van verzuim op het mbo willen we dat verbeteren. Maar ook is het van belang dat jongeren tijdens een open dag een realistisch beeld van een opleiding krijgen. Vaak hebben ze dat niet. Een opleiding kan zich nog zo spetterend presenteren, uiteindelijk gaat het om het toekomstperspectief van de jeugd.
Niet klikken
Ik ben trots op wat we de afgelopen jaren bereikt hebben in onze regio. Die verandering begint bij de docenten. Zij moeten accuraat het verzuim doorgeven. Tegelijkertijd moeten ze erop kunnen vertrouwen dat wij het verder goed oppakken. Soms zijn docenten bang dat een leerling ‘nog verder in het slop komt’ door een verzuimmelding. Dan voelt het als klikken. Natuurlijk moeten we wel eens vervelende acties ondernemen, maar dan wel met de beste bedoelingen voor de lange termijn. Tegelijkertijd hebben wij de tools en het netwerk om jongeren te helpen. Die hulp kunnen we pas bieden als we weten dat het nodig is.”
Jacqueline Janssen
Hoofd Bureau VSV Heerlen
“Een huisbezoek kan verhelderend werken”
Mia Henstra-Hawinkels - Gilde Opleidingen
In zes jaar tijd van 1446 naar 944 VSV’ers. Dat zijn de resultaten in het mbo voor RMC39. Die winst zit volgens Berth Wijshoff, directeur loopbaanportaal en sector Educatie van Leeuwenborgh Opleidingen, niet in het ‘doen van een trucje, maar in het hebben van een lange adem’. “Het aan de hand nemen van een leerling, helpt.”
“Je kunt bestuurlijk van alles afspreken, uiteindelijk gebeurt het op de werkvloer.” Aan het woord is Mia Henstra-Hawinkels, VSV makelaar Gilde Opleidingen. In RMC38 daalde het aantal VSV’ers in het mbo van 895 naar 664 leerlingen in zes jaar tijd. “Dat is geen spectaculaire uitslag, maar de uitval was niet bijzonder hoog. Vandaar dat we al snel bij die jongeren komen die de meeste moeilijkheden ondervinden bij het afmaken van hun opleiding en het behalen van een startkwalificatie.”
Het Arcus college (ook RMC39) zet in haar beleid vooral in op preventie. “Het terugdringen van voortijdig schoolverlaten begint bij het verbeteren van loopbaanbegeleiding . Aan de voorkant dus, bij het maken van een studiekeuze en de overstap naar een nieuwe school”, ziet onderwijskundig adviseur Anita Suylen. Het college telt veertien VSV-projecten en is daarnaast bezig met een betere aanpak van verzuim.”
Bezig met laden posts...
